冬休み・春休みは夏休みに比べると休み期間が短く、行事も多いため学校の宿題以外の学習に手が回らないと思っている方も多いのではないでしょうか。

｜「わからない」を放置すると「嫌い」に変わってしまう

小学校の学習は、前の学年で習った知識の上に、新しい知識を積み上げていく「積み重ね学習」が基本です。

特に算数や国語は、前の学年でつまずいた内容をそのままにしておくと、新しい学年になった途端、「授業がわからない」「勉強が面白くない」という悪循環に陥り、「勉強嫌い」になってしまう危険性があります。

冬休み・春休みは、この「穴」を埋める最後のチャンスです。

｜休みがもたらす「勉強内容の抜け落ち」

実は、冬休み・春休みは子どもたちの学力に差がつきやすい期間だと言われています。家庭学習の習慣がある子とそうでない子では、勉強量に大きな開きが生まれ、その差が新学期のスタートダッシュに影響してしまうことも。

冬休み明けの3学期は新たな単元を学ぶことは少ないため、総復習を始めるなら冬休みからがおすすめです。

新しい単元に進むことがないこの期間は、苦手を発見するチャンス。1年間の学習の理解を深めて新学期・新学年の学習をスムーズに進めましょう。

｜1. 学習指導要領対応のものを選ぶ

学習指導要領に対応していないドリルを選んでしまうと、お子さんがまだ習っていない内容が出てきたり、すでに習った内容でも学校とは異なる教え方で混乱してしまう可能性があります。学習指導要領に対応したドリルを選ぶことで、学校で習う内容とズレがなく、効率的に復習・予習を進めることができます。

｜2. 最後までやり切れる難易度と量を選ぶ

ドリルは「買った」だけでは意味がありません。「最後までやり切る」ことが何よりも大切です。お子さんの今の学力レベルより少し簡単〜同程度の難易度で毎日少しずつでも継続できる量が理想です。分厚いドリルを一気にやり遂げることよりも、毎日コツコツ継続する習慣を身につけることの方が、長期的な学力向上にはるかに効果的です。

｜3. 解答ページが充実しているものを選ぶ

親御さんにとってもお子さんにとっても、ドリル学習の効率を大きく左右するのが「解答ページ」の質です。解答が載っているだけでは不十分。充実した解答ページとは、「なぜその答えになるのか」という解説が丁寧であることを指します。間違えた問題に対して、どこでどうつまずいたのかを理解できるような解説があれば、お子さん自身で間違いを認識し、次に活かすことができます。